关于社科大在职博士招生的毕业生学习效率，要求中并没有直接相关的数据或研究。我们可以从一些相关信息中推测出可能影响学习效率的因素。

影响学习效率的因素

1. 学术要求：社科院对博士生的学术要求极高，学生需要不断突破自我，达到国际领先的学术水平。这无疑增加了毕业的难度，也可能影响学习效率。

2. 论文评审：社科院对博士论文的评审极为严格，论文不仅需要具备创新性和学术价值，还需要通过多轮评审和答辩。许多学生在论文撰写和答辩过程中遭遇瓶颈，导致无法顺利毕业，这也可能影响学习效率。

3. 时间压力：社科院双证博士项目的学制通常为3-5年，学生在有限的时间内需要完成大量的研究任务和论文撰写工作。时间管理不善或研究进展缓慢，都会影响毕业率，进而影响学习效率。

4. 导师指导：导师在博士生的学术研究和论文撰写过程中起着至关重要的作用。优秀的导师能够提供有针对性的指导和建议，帮助学生克服研究中的困难，提高毕业的成功率，从而提高学习效率。

5. 研究资源：社科院为博士生提供了丰富的研究资源，包括图书馆、数据库、实验室等。充分利用这些资源，能够有效提升研究效率和论文质量，进而提高学习效率。

6. 个人努力：博士生的个人努力和学术能力是决定毕业率的关键因素。坚持不懈、勇于创新的学生往往能够在学术研究中取得突破，顺利毕业，这也反映了个人努力对学习效率的影响。

提升学习效率的策略

1. 提前准备：在申请社科院双证博士之前，考生应充分了解项目的学术要求和研究方向，提前进行相关的学术准备和知识储备。

2. 选择合适的导师：导师的选择对博士生的学术研究和毕业率有着重要影响。考生应根据自己的研究兴趣和学术背景，选择合适的导师，并积极与导师沟通，争取更多的指导和支持。

3. 合理规划时间：攻读博士学位是一个长期的过程，考生应合理规划时间，制定详细的研究计划和时间表，确保研究任务按时完成。

4. 积极参与学术活动：参与学术会议、研讨会和论坛，能够拓宽学术视野，提升研究能力，为论文撰写和答辩积累经验和素材。

社科大在职博士招生的毕业生学习效率可能受到多种因素的影响，包括学术要求、论文评审、时间压力、导师指导、研究资源以及个人努力等。为了提高学习效率，学生可以采取提前准备、选择合适的导师、合理规划时间以及积极参与学术活动等策略。