在当今全球化的学术与科研环境下，在职博士研究生的学习与研究不再局限于国内范围，国际合作能力变得愈发关键。这一能力在报名阶段就已成为考量的重要因素，它反映出一个人是否能适应国际化的学术交流与合作，进而在博士学习阶段取得更好的成果。

一、语言沟通能力

语言是国际合作的基石。流利的英语表达能力是必不可少的。在职博士研究生无论是参加国际学术会议，还是与国外导师及研究团队交流合作，英语作为国际通用语言，能够准确地表达自己的研究成果、思路以及疑问等是非常重要的。例如，在国际学术研讨会上，如果无法清晰阐述自己的研究，就可能错过与国际前沿学者交流的机会。而且，很多重要的学术资料都是英文撰写，良好的英语阅读和写作能力有助于获取和吸收最新的国际研究成果。

掌握多门外语更具优势。随着国际合作的多元化，一些特定领域的研究可能需要与非英语国家进行合作。如在欧洲的一些学术研究中，掌握法语、德语等语言，可以更深入地与当地的研究机构和学者进行交流，拓宽国际合作的渠道。

二、跨文化理解能力

不同文化背景下的学术思维和研究方式存在差异。一方面，要理解不同国家的学术文化。例如，在一些西方文化中，学术讨论更注重自由辩论和观点的直接碰撞，而在一些东方文化中则更强调谦逊和含蓄。在职博士研究生需要适应这种差异，在国际合作中尊重并融合不同的学术文化。

要理解不同国家的社会文化。国际合作往往涉及到实地考察、合作研究等跨国行为。了解不同国家的社会习俗、价值观等有助于建立良好的合作关系。比如，在某些宗教文化浓厚的国家，尊重当地的宗教信仰是开展合作的前提。

三、团队协作能力

在国际合作项目中，团队成员来自不同的国家和地区。其一，需要具备明确的角色定位能力。每个成员在团队中都有不同的专业背景和技能优势，在职博士研究生要清楚自己在团队中的角色，发挥自己的长处，共同推动项目进展。例如，在一个国际环境科学的合作项目中，可能有来自不同学科的成员，如生物学、地理学等，每个人都需要明确自己的任务。

其二，具备良好的协调能力也很关键。由于不同成员的文化、工作习惯等差异，可能会产生矛盾。在职博士研究生要学会协调各方关系，促进团队的和谐稳定。比如在项目时间安排、任务分配等方面，需要协调不同国家成员的意见。

四、创新与适应能力

国际合作面临着不断变化的环境和需求。一方面，创新能力有助于在职博士研究生在国际合作中脱颖而出。在面对复杂的国际研究课题时，能够提出新颖的研究思路和方法，会吸引更多国际合作伙伴。例如，在新兴的人工智能与医学交叉领域，创新的研究方案可以为国际合作项目注入新的活力。

适应能力也不可或缺。国际合作可能会遇到不同的科研条件、管理模式等。能够快速适应这些变化，调整自己的研究计划和方式，才能保证合作的顺利进行。

总结而言，在职博士研究生报名时所应具备的国际合作能力涵盖语言沟通、跨文化理解、团队协作以及创新与适应等多方面。这些能力有助于在职博士研究生在国际化的学术舞台上更好地与他人合作，获取更广泛的资源，推动自己的研究走向国际前沿。对于未来，在职博士研究生在提升自身国际合作能力的还应关注国际学术动态的不断变化，持续学习与进步，以更好地适应日益全球化的学术研究环境。