一、紧急疏散的触发条件

1. 火灾：当校园内发生火灾时，为确保师生安全，需要启动紧急疏散程序。

2. 地震：在地震发生时，为避免建筑物倒塌造成人员伤亡，需进行紧急疏散。

3. 其他突发事件：如恐怖袭击、化学泄漏等，当这些事件威胁到师生生命安全时，也会触发紧急疏散程序。

二、紧急疏散的组织与实施

1. 疏散指挥小组：由学校安全管理部门、保卫处等相关人员组成，负责指挥和协调疏散工作。

2. 疏散路线规划：根据校园建筑布局和人员分布情况，制定合理的疏散路线，确保师生能够快速、安全地撤离到指定的安全区域。

3. 疏散引导员：在疏散过程中，安排专门的引导员在关键位置进行引导，确保师生按照预定路线疏散，避免出现混乱和踩踏事故。

4. 安全区域设置：在校园外或校内开阔地带设置安全区域，作为师生疏散后的集合点，便于进行人员清点和后续的救援工作。

三、师生在紧急疏散中的职责

1. 保持冷静：在紧急情况下，师生应保持冷静，听从指挥，不要惊慌失措，避免因恐慌导致的混乱和事故。

2. 按照指示行动：师生应按照疏散指挥小组和引导员的指示，迅速、有序地撤离到安全区域，不得擅自行动或返回危险区域。

3. 协助他人：在确保自身安全的前提下，师生应积极协助老、弱、病、残等行动不便的人员进行疏散，确保每个人都能安全撤离。

4. 报告异常情况：在疏散过程中，如果发现有人员受伤、被困或其他异常情况，应立即向疏散指挥小组报告，以便及时进行救援。

四、紧急疏散后的工作

1. 人员清点：在师生疏散到安全区域后，疏散指挥小组应立即进行人员清点，确保所有人员都已安全撤离，并记录失踪人员名单。

2. 救援工作：对于在疏散过程中受伤的人员，应立即进行救治，并联系医疗机构进行进一步的治疗。

3. 安全检查：在确保师生安全后，应对校园内的建筑物、设施等进行安全检查，评估损失情况，并采取相应的措施进行修复和加固。

4. 恢复正常秩序：在确保安全的前提下，逐步恢复校园的正常秩序，包括教学、科研等活动。

五、紧急疏散的培训与演练

1. 培训计划：学校应制定详细的紧急疏散培训计划，定期对师生进行紧急疏散知识和技能的培训，提高师生的应急反应能力。

2. 演练安排：定期组织紧急疏散演练，模拟真实的紧急情况，检验和完善紧急疏散程序，提高师生的实战能力。

3. 总结与改进：在每次演练后，应对演练效果进行总结和评估，针对演练中发现的问题及时进行整改，不断完善紧急疏散程序。