1. 浓厚的学术氛围：高水平的在职博士培养院校会营造激发学术思考、促进学术交流的环境。这包括定期举办学术讲座、论坛、研讨会等活动，以拓宽学生的学术视野，搭建学术交流网络。图书馆的藏书量、电子资源的丰富程度、学术数据库的覆盖面等也是衡量学术氛围的重要指标。

2. 现代化的教学设施：在职博士研究生的学习特点决定了其对教学设施的特殊需求。招生简章中可能会提到配备智能教室、远程会议系统、24小时开放的自习室和图书馆等设施，以满足在职学生灵活的学习需求。实验室、研究中心等科研设施的品质也会被强调，因为它们直接关系到博士研究的深度和质量。

3. 优越的区位条件：地理位置对于在职博士生来说很重要，理想的校园应位于交通便利的城市中心或交通枢纽附近，以便于在职人员在工作与学习之间快速切换。

4. 完善的生活配套设施：考虑到在职博士生的特殊性，校园内及周边的餐饮、住宿、健身等生活设施的完善程度会被提及。许多高校会为在职研究生设置灵活的学习空间，如夜间开放的自习室、周末专用的讨论室等，同时校园周边的生活配套设施也会被强调，以支持在职博士生的学习生活。

5. 安全舒适的环境：招生简章中可能会提到校园提供安全舒适的环境，这是学习和生活的基础保障。

6. 注重理论与实践结合：在职博士教育越来越注重理论与实践的结合，校园环境在其中扮演着不可或缺的角色。这意味着学习氛围不仅包括学术研究，还包括将理论知识应用于实际工作的环境和机会。

7. 个性化培养方案：部分高校会提到根据在职博士的特点和需求，制定个性化的培养方案，以满足不同学生的学术和职业发展目标。

8. 导师指导与师生关系：招生简章中可能会强调导师在在职博士培养中的重要作用，包括导师对学生的学术指导、实践经验分享以及师生之间的互动关系。

9. 跨学科与协同培养：一些高校会提到通过跨学科、跨单位的联合培养、协同培养模式，丰富在职博士的学习体验，增强其实践智慧和反思能力。

10. 竞争意识与评价机制：对于在职博士的评价，招生简章中可能会提到引导学生唤起竞争意识和超越能力，建立科学的评价机制，以确保培养质量。

以上是根据要求总结的在职博士研究生招生简章中可能对学习氛围的描述，具体内容可能会因学校和专业的不同而有所差异。