在职博士学位的获取过程是一个充满挑战与成长的历程，这一过程对个人决策能力有着多方面的显著提高。

一、知识体系的完善与决策

在职博士的学习涉及到深入的专业知识探究。在攻读在职博士期间，学者们需要对本专业领域的前沿知识进行系统的学习与研究。例如，在管理学在职博士的学习中，学者会接触到各种先进的管理理论，从古典管理理论到现代的创新管理理念。这种广泛而深入的知识积累，为决策提供了坚实的理论基础。当面临复杂的决策情境时，如企业战略决策，丰富的知识储备使决策者能够迅速从不同角度分析问题。不像未经过系统学习的人可能只能凭借经验或者片面的知识进行判断，在职博士能够运用多方面的知识综合考量。就像波特的五力模型等经典理论，可以成为分析市场竞争态势从而做出合理决策的有力工具。

在职博士的学习还强调跨学科知识的融合。如今的许多决策问题不再局限于单一学科领域。以环境科学在职博士为例，他们不仅要掌握环境科学的专业知识，还需要了解经济学、社会学等相关学科知识。在面对关于环保政策的决策时，就可以将环境科学中的污染治理成本与经济学中的成本效益分析相结合，考虑社会接受度等社会学因素，做出更全面、科学的决策。这体现了在职博士学习对拓宽知识视野的重要性，进而提高决策能力。

二、研究能力与决策

在职博士培养了深入的研究能力。在撰写博士论文的过程中，学者们需要进行大量的文献调研、数据收集与分析。这种研究习惯一旦养成，在决策过程中就会发挥巨大作用。比如，在企业决定开发一款新产品时，在职博士出身的决策者会像做研究一样，深入调研市场需求、竞争对手产品、潜在用户群体等多方面的信息。他们不会轻易被表面现象所迷惑，而是深入挖掘数据背后的真相。

在职博士的研究能力还体现在对复杂问题的分析与解决上。在学术研究中，经常会遇到复杂的、没有现成答案的问题。通过不断探索与尝试不同的研究方法，在职博士们逐渐形成了一套应对复杂问题的思维模式。在企业管理决策中，当面临如组织架构调整这样的复杂问题时，在职博士能够有条不紊地分析问题的各个方面，找出关键因素，从而制定出合理的决策方案。

三、人际网络与决策

在职博士的学习过程中，会结识来自不同背景的同行与专家。这些人际网络资源为决策提供了丰富的外部信息来源。例如，在一个关于医疗改革决策的研讨会上，在职博士如果有来自医疗界、经济学界以及政策研究领域的人脉，就可以获取到不同视角的意见和建议。与医疗专家交流可以了解到医疗技术层面的限制与发展趋势，与经济学家交流能掌握成本与效益的关系，与政策研究者沟通则能洞悉政策走向。

人际网络还为决策提供了不同的思维碰撞机会。在与同行的交流讨论中，在职博士可能会接触到新的理念和方法。比如在信息技术领域，不同企业的在职博士交流时，会分享各自企业在数字化转型过程中的经验与教训，这有助于拓宽决策者的思维边界，使他们在面临类似决策时能够考虑到更多的可能性，避免决策的片面性。

在职博士学位授予从知识体系的完善、研究能力的提升以及人际网络的拓展等多方面提高了决策能力。这一提升不仅有助于在职博士在自身的职业领域中做出更科学、合理的决策，也对推动各个行业的发展有着积极的意义。未来，可以进一步研究如何更好地将在职博士的决策能力转化为实际的组织效益提升，以及如何在不同的行业和组织文化中更好地发挥在职博士的决策优势。