在当今全球化的学术环境下，在职博士招生中的学术研究呈现出多元的发展态势。其中，本土化与国际化的比较研究是一个值得深入探讨的话题，这不仅关系到在职博士培养的方向与质量，也反映了学术研究在不同文化和地域背景下的发展路径。

一、招生政策层面

在职博士招生政策往往反映了一个地区或者一个学校对本土化和国际化的态度。在本土化方面，许多国家和地区会根据自身的教育发展需求制定政策。例如，中国的在职博士招生注重与国内的学科发展规划相结合。一些传统学科如汉语言文学等在职博士招生时，会强调对本土文化、文学传统的深入研究能力，要求考生有一定的本土文化底蕴。这有助于传承和发展本土的学术研究，因为本土的学者更了解本民族文化的内涵与特色，能在相关领域深入挖掘。

从国际化的角度来看，部分高校在在职博士招生中逐渐引入国际化的标准。像一些顶尖高校的国际化专业，在招生时会参考国际通用的学科评价体系，要求考生具备一定的国际交流能力，如熟练掌握一门以上的外语。这是为了使在职博士的研究能够与国际接轨，吸引国际优秀的教育资源，拓宽学术视野。例如，一些国际合作的在职博士项目，招生时会对考生在国际学术期刊发表文章的情况有所考量。

二、学术资源差异

本土化的学术资源对于在职博士研究有着不可替代的作用。本土的图书馆、学术数据库往往聚焦于本国的学术成果。以中国为例，中国知网等数据库收录了大量国内学者的研究成果，这些资源为在职博士进行本土化研究提供了丰富的数据支撑。在本土的学术会议、研讨会中，在职博士可以接触到国内同行最新的研究成果和思路，便于深入本土学术圈进行交流合作。

国际化的学术资源更为广泛多样。国际知名的学术数据库如Web of Science等涵盖了全球各个国家和地区的顶尖学术成果。在职博士若能利用这些资源，就可以站在国际学术前沿进行研究。国际学术资源还包括国际学术交流活动，如国际学术研讨会等。在这些活动中，在职博士有机会与来自不同国家的学者交流，获取不同文化背景下的学术思维方式，这对于拓展研究视野、开展国际化研究具有重要意义。

三、研究方向与课题选择

在本土化研究方向上，在职博士往往倾向于选择与本土社会、经济、文化密切相关的课题。例如，在印度，研究印度教文化在现代社会中的传承与发展的在职博士项目就很有代表性。这类课题的研究有助于解决本土面临的实际问题，推动本土社会的发展。而且本土研究方向更容易得到本土企业、部门的支持，因为这些研究成果能直接应用于本土环境。

国际化的研究方向则更多地关注全球性问题。例如气候变化、全球公共卫生等课题，吸引了众多在职博士的参与。在这些研究方向上，在职博士需要具备国际化的视野和跨文化的研究能力。他们要综合不同国家的研究数据和方法，与国际同行合作，以寻求全球性问题的解决方案。

四、导师团队与指导风格

本土导师在指导在职博士时，通常更了解本国的学术环境和学科发展现状。他们可以根据国内的学术要求和文化背景，为在职博士提供有针对性的指导。比如在中国，本土导师可能会更强调对经典文献的研读，因为这些文献蕴含着本土学术的精髓。本土导师的指导风格可能也更注重循序渐进，从本土学术传统出发逐步引导在职博士深入研究。

国际化的导师团队则带来不同的风格。他们往往具有丰富的国际学术经验，鼓励在职博士从多元视角看待问题。例如，在国际联合培养的在职博士项目中，来自不同国家的导师组成团队，他们会引导在职博士比较不同国家在同一研究领域的差异，促使在职博士融合不同的学术文化，形成国际化的研究思维。

在职博士招生中的学术研究存在着本土化与国际化的差异与联系。在招生政策、学术资源、研究方向和导师团队等方面都体现出不同的特点。本土化有助于深入挖掘本土学术特色和解决本土问题，国际化则能拓宽视野，应对全球性挑战。未来，在职博士招生应更加注重本土化与国际化的融合，在招生政策上进一步平衡两者的关系，在学术资源共享方面加大力度，鼓励在职博士在研究方向上兼顾本土需求和国际视野，同时导师团队也应加强国际交流与合作，培养出更具竞争力和综合素养的在职博士人才，以适应全球化不断发展的学术环境。