社科大在职博士的学位是否有利于提高子女升学机会
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一、有利因素
1. 教育资源优势
2. 社会认可度
二、不确定因素
1. 缺乏明确政策关联
2. 地区和学校差异
不同地区、不同学校的招生政策差异很大。有些地区可能更注重学生的综合素质评价,而有些地区可能仍然以考试成绩为主要录取依据。即使在同一地区,不同学校的招生标准也可能不同。例如,有的学校可能会对特长生、有特殊贡献家庭的子女等有特殊的招生政策,而社科大在职博士的学位可能在这些学校的招生政策中并没有明确的优势体现。


1. 教育资源优势
2. 社会认可度
1. 缺乏明确政策关联
2. 地区和学校差异
不同地区、不同学校的招生政策差异很大。有些地区可能更注重学生的综合素质评价,而有些地区可能仍然以考试成绩为主要录取依据。即使在同一地区,不同学校的招生标准也可能不同。例如,有的学校可能会对特长生、有特殊贡献家庭的子女等有特殊的招生政策,而社科大在职博士的学位可能在这些学校的招生政策中并没有明确的优势体现。

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