1. 跨学科学习能力：在职博士的研究往往涉及多个学科领域，需要具备跨学科学习能力。这包括知识迁移能力、团队协作能力和创新思维能力。博士生需要在多学科的交叉点中找到新的研究方向，并提出具有创新性的研究问题。

2. 科研实践能力：在职博士需要在实践中验证自己的理论假设，并将研究成果应用于实际问题的解决。这要求具备实验设计与操作能力、项目管理能力和成果转化能力。博士生需要将自己的研究成果转化为实际应用，这不仅要求其具备扎实的理论基础，更要求其具备解决实际问题的能力。

3. 学术能力：学术能力是在职博士研究生报名条件中的核心环节。这包括申请者在以往学习和工作中所展现出的研究能力、创新能力和学术成果。常见的评估方式有查看申请者发表的学术论文、参与的科研项目、获得的专利或奖项等。发表高质量的学术论文是学术能力的重要体现之一，论文的数量、级别和影响力都会被纳入考量。

4. 个人陈述：在个人陈述中，申请者需要清晰地阐述自己攻读在职博士研究生的动机、研究兴趣、职业规划以及对所申请专业的理解。这不仅是展示个人思考能力和表达能力的机会，也是展示创新能力的重要途径。

5. 推荐信：推荐信通常由申请者的导师、上级领导或同行专家撰写，旨在从第三方的角度对申请者的学术能力、工作表现、个人品质等方面进行评价。推荐信的内容应具体、真实、有说服力，能够为学校招生委员会提供全面、客观的参考信息，其中也会涉及到对申请者创新能力的评价。

6. 对学术研究的兴趣和态度：部分学校要求考生对学术研究有浓厚兴趣，具有严谨的科学研究态度、较强的创新思维和科研能力，以及协同合作精神（同等条件下，应优先考虑已取得高水平科学研究成果者）。

7. 研究构想：如中国人民大学信息学院要求考生提交博士生学习期间的研究构想（内容包含拟研究的问题、知识储备、创新点、研究框架、研究方法、主要等），这也在一定程度上考察了考生的创新能力。