在职博士研究生由于要兼顾工作与学业，时间是影响其学术讲座参与情况的重要因素。一方面，在职博士的工作任务往往较为繁重。他们在日常工作中需要承担各类项目、处理繁琐的业务，这使得他们能够用于参加学术讲座的时间非常有限。例如，一位在企业担任高级工程师的在职博士，他可能面临着项目研发的关键时期，每天工作时长达到10小时以上，根本无暇参加学校安排的学术讲座。在职博士还要完成自己的学业要求，他们需要在有限的业余时间进行课程学习、文献阅读以及论文撰写等，这也挤压了参加学术讲座的时间。有研究表明，在职博士每周能够用于参加学术讲座的平均时间不足2小时。

二、学术讲座的吸引力

学术讲座自身的吸引力对在职博士研究生的参与情况影响显著。讲座的主题是关键因素。如果讲座主题与在职博士的研究方向或者工作领域密切相关，那么他们的参与积极性会相对较高。例如，针对人工智能领域在职博士举办的深度学习算法优化讲座，往往能吸引该领域的在职博士踊跃参加。相反，如果讲座主题过于宽泛或者与他们的实际需求脱节，参与人数就会寥寥无几。讲座嘉宾的影响力也不容忽视。知名学者或者行业专家所做的讲座往往能吸引在职博士研究生。比如，当某诺贝尔奖得主举办学术讲座时，即使在职博士工作繁忙，也会尽量抽出时间参加，因为他们能从这些顶尖专家身上获取前沿的知识和独特的见解。

三、学校与工作单位的支持

学校和工作单位的支持程度在在职博士研究生参与学术讲座方面起到重要作用。从学校角度来看，学校如果能够合理安排学术讲座的时间，例如将讲座安排在周末或者晚上等在职博士比较空闲的时间，将有利于提高他们的参与度。学校若能及时通知在职博士讲座的相关信息，包括主题、嘉宾、时间和地点等，也能让他们更好地规划自己的时间来参加讲座。但实际情况是，有些学校在通知环节存在漏洞，导致在职博士错过很多讲座。从工作单位来看，部分开明的工作单位会鼓励在职博士参加学术讲座，甚至给予一定的时间支持，如允许请假参加重要讲座并视为正常出勤。也有不少工作单位对此并不支持，认为参加讲座会影响工作进度。

在职博士研究生的学术讲座参与情况受到多方面因素的影响。时间分配的紧张、学术讲座吸引力的差异以及学校和工作单位的支持程度都在其中发挥着作用。为了提高在职博士研究生的学术讲座参与度，学校应更加合理地安排讲座时间并完善通知机制，工作单位应给予更多的支持，讲座组织者也应提高讲座的针对性和吸引力。未来还可以进一步研究如何更好地平衡在职博士的工作、学业和学术讲座参与之间的关系，以及如何根据在职博士的需求定制学术讲座内容等。