在探讨社科院双证在职博士课程是否提供职业发展论坛时，我们需要从多个角度进行分析。这不仅涉及到课程设置本身，还包括学术交流机会、校友资源共享以及实习机会等方面。通过综合这些因素，我们可以更全面地了解社科院双证在职博士课程对职业发展的支持力度。

一、课程设置中的职业发展元素

社科院双证在职博士课程注重学术与实践的结合，旨在提升学员的专业素养和实践能力。虽然要求中没有直接提及职业发展论坛，但从课程设置的实用性来看，它确实为学员的职业发展提供了一定的支持。例如，课程中包含的案例分析、实地调研等实践环节，有助于学员将理论知识应用于实际工作中，从而提升职业竞争力。

二、学术交流机会

社科院研究生院为在职博士学员提供了丰富的学术交流机会，其中包括各类学术论坛活动。这些活动不仅是学术交流的重要平台，也为学员的职业发展提供了助力。通过参与学术论坛，学员可以与同行专家、学者进行深入探讨，了解最新的研究动态和行业趋势，为未来的职业发展奠定基础。

三、校友资源共享

社科院在职博士研究生班的校友资源共享为学员提供了丰富的职业发展机会。校友们来自不同的领域，拥有多元化的背景和广泛的人脉网络。通过校友之间的互动和交流，学员们可以获得更多的职业发展资源和支持。

四、实习机会

社科院在职博士双证项目与多家国际机构合作，为学员提供海外实习机会。这些实习机会不仅能让学员接触到国际前沿的行业动态，还能提升跨文化沟通能力，为学员的职业发展增添国际化视野。

五、职业发展支持的局限性

尽管社科院双证在职博士课程在多个方面为学员的职业发展提供了支持，但要求中并未明确提及专门的职业发展论坛。这可能意味着在职业发展的某些方面，如职业规划、求职技巧等，课程提供的支持还有待进一步完善。

六、结论与建议

社科院双证在职博士课程虽然没有明确提及职业发展论坛，但在课程设置、学术交流、校友资源共享和实习机会等方面都为学员的职业发展提供了支持。为了更好地满足学员的职业发展需求，建议社科院研究生院考虑设立专门的职业发展论坛或相关活动，提供更多关于职业规划、求职技巧等方面的指导和资源。随着科技的发展，线上职业发展论坛也可以成为一个重要的补充形式，帮助学员打破时间和空间的限制，更方便地参与职业发展相关的交流和学习。