在职博士的学习是一个充满挑战的过程，申请人需要在工作、生活和学习之间找到平衡，这就对其时间管理能力提出了很高的要求。

一、学习任务与时间分配

在职博士的课程学习任务繁重。一方面，课程涵盖的知识面广且深。例如，在一些理工科的在职博士课程中，可能涉及到前沿的科研成果和复杂的理论推导。申请人需要安排足够的时间来预习、学习和复习，才能理解和掌握这些知识。如果时间管理不善，就可能出现跟不上课程进度的情况。在职博士还需要参与科研项目。科研工作具有不确定性，可能会遇到实验失败、数据难以获取等问题，这就需要申请人合理安排时间，确保有足够的时间来应对这些突发情况，保证科研项目的顺利进行。

除了课程学习和科研项目，在职博士还需要进行论文撰写。论文是对其学习成果的重要体现，从论文的选题、资料收集、撰写到最后的修改润色，每一个环节都需要耗费大量的时间。如果没有良好的时间管理能力，可能会导致论文延期，影响毕业。

二、工作与学习的协调

在职博士申请人大多都有自己的工作。工作中的任务和职责不能忽视。从日常工作事务来看，可能会有会议、项目汇报、客户对接等工作内容。申请人必须要在工作时间内高效完成这些任务，以便腾出时间来进行博士阶段的学习。如果在工作中拖延，就会挤压学习的时间。例如，一位企业的在职博士申请人，如果在工作中不能及时处理好业务问题，就可能需要加班，这样就会减少学习的时间。

工作中的经验和资源也可以为博士学习提供帮助，但这也需要合理的时间安排来进行整合。比如，一些在职博士可以将工作中的实际案例运用到博士研究中，但前提是能够有时间去思考和整理这些案例与研究内容的关联。

三、生活与学习的平衡

生活中的各种事务也会影响在职博士的学习。家庭方面，申请人可能需要照顾家人、陪伴孩子等。如果不能合理安排时间，就可能会因为学习而忽略了家庭，导致家庭关系紧张，反过来又会影响学习的心态。例如，一位在职博士因为长期忙于学习和工作，没有时间陪伴孩子成长，这可能会给自己带来心理压力，影响学习效率。

个人的身心健康也很重要。适当的休息和运动是保持良好学习状态的基础。如果申请人不能合理安排时间来进行体育锻炼和休息，可能会导致身体疲劳，无法集中精力学习。

在职博士招生对申请人的时间管理能力有着多方面的要求。在学习任务方面，要合理分配时间应对课程学习、科研项目和论文撰写；在工作与学习协调上，要高效完成工作以便有更多学习时间并能整合工作资源；在生活与学习平衡中，要兼顾家庭和个人身心健康。这也提醒申请人在申请在职博士之前，要充分评估自己的时间管理能力，并且在学习过程中不断提升这一能力。未来可以进一步研究如何针对在职博士的特殊情况，开发有效的时间管理课程或者辅助工具，以帮助他们更好地平衡工作、生活和学习。