一、知识传授方面

社科院经济学在职博士的创业指导老师首先要在知识传授上下功夫。创业是一个涉及多领域知识的复杂过程，经济学在职博士虽然已经有一定的经济学基础，但在创业相关知识方面仍需要深入学习。

创业指导老师要系统地传授创业管理知识。例如，从创业项目的策划、企业的运营管理到市场营销策略等方面。他们可以结合实际案例，像小米公司的创业历程，从最初的产品定位到市场拓展，让博士学员们明白如何将经济学原理运用到创业实践中。

财务知识也是不可或缺的一部分。创业过程中的资金筹集、预算管理、成本控制等都需要精确的财务知识。指导老师要详细讲解财务报表的分析方法，以及如何根据财务数据做出合理的创业决策。

二、市场洞察与趋势把握

在当今快速变化的商业环境中，市场洞察和趋势把握能力对于创业者至关重要。

创业指导老师需要帮助在职博士学员分析宏观经济环境。比如，在全球经济一体化的背景下，国际贸易政策的变化对创业项目可能产生的影响。像中美贸易摩擦期间，许多依赖进出口的创业企业面临挑战，指导老师要引导学员如何提前预判并调整创业策略。

而且，对新兴市场趋势的把握也是关键。随着科技的不断发展，新的市场需求不断涌现。例如共享经济模式的兴起，指导老师要让学员学会发现这些新兴趋势背后的经济逻辑，从而挖掘潜在的创业机会。

三、人脉资源搭建

人脉资源对于创业的成功起着不可忽视的作用。

创业指导老师自身往往拥有丰富的人脉网络。他们可以将在职博士学员引入相关的商业圈子。例如，组织学员参加行业研讨会、商业聚会等活动，让学员有机会结识企业家、投资人、行业专家等。这有助于学员获取更多的创业资源，如资金支持、技术合作等。

指导老师还可以通过自己的人脉为学员牵线搭桥，促成合作项目。比如，当学员的创业项目与某企业的发展战略相契合时，指导老师可以利用自己与该企业高层的关系，为学员创造合作洽谈的机会。

四、风险评估与应对

创业过程充满了风险，有效的风险评估与应对是创业成功的保障。

创业指导老师要教会学员识别各类风险。从市场风险，如市场需求的突然变化，到技术风险，例如新技术的出现使现有技术过时。以共享单车行业为例，最初市场需求旺盛，但随着市场饱和和竞争对手的增多，以及部分城市对共享单车投放的限制，许多企业面临巨大风险。指导老师要让学员从这些案例中学习如何识别风险。

并且，在风险应对方面，指导老师要指导学员制定多种应对策略。如风险规避、风险转移和风险接受等策略，并根据不同的创业项目和风险情况，选择合适的应对方法。

社科院经济学在职博士的创业指导老师在学员的创业过程中扮演着多方位的重要角色。他们通过知识传授、市场洞察、人脉搭建和风险应对等方面的工作，为学员的创业之路提供有力的支持。这不仅有助于在职博士学员将经济学理论与创业实践相结合，提高创业成功的概率，还能推动创新型企业的发展，为社会经济发展注入新的活力。未来，创业指导老师可以进一步加强与国际创业教育资源的交流与合作，为学员带来更广阔的视野和更多元的创业理念。