在职博士的攻读是一段充满挑战的旅程，而学位证书的获取与自我管理之间存在着千丝万缕的联系。

一、学习进度方面

在职博士通常需要在工作之余进行学业研究。一方面，自我管理能力强的在职博士能够合理规划自己的学习进度。他们深知自己的时间有限，在课程学习阶段，会制定详细的学习计划。例如，每天抽出固定的时间来预习、复习课程内容，保证对专业知识的有效吸收。他们不会因为工作的忙碌而随意中断学习进程，而是像管理一个重要项目一样，严格按照自己设定的时间表推进学习。缺乏自我管理的在职博士可能会陷入学习进度滞后的困境。由于在职状态下有众多事务需要处理，没有良好自我管理能力的人很容易拖延学习任务。可能会错过课程作业的提交期限，或者不能按时参加学术研讨活动，这些都会影响到最终的学业完成情况，进而威胁到学位证书的获取。

二、科研能力提升方面

在职博士学位的获得离不开科研成果的支撑。在自我管理方面表现出色的在职博士，能够主动探索科研方向。他们会在日常工作和学习中留意本领域的研究热点和前沿问题，并且结合自己的工作经验和兴趣点，确定适合自己的研究课题。然后，他们有条不紊地进行文献综述、数据收集、分析等科研步骤。比如，他们会定期参加学术会议，与同行交流科研心得，不断完善自己的研究思路。相反，自我管理较差的在职博士可能在科研上缺乏自主性。他们可能依赖导师或者其他同学的推动，不能独立思考科研方向。在科研过程中，也可能因为缺乏自律，无法持续深入地开展研究工作，从而难以取得高质量的科研成果，这对获取学位证书是一个极大的阻碍。

三、论文撰写与答辩方面

论文撰写是在职博士获取学位证书的关键环节。对于善于自我管理的在职博士来说，他们会提前规划论文的撰写流程。从论文的框架搭建开始，就精心构思各个章节的内容。在撰写过程中，严格要求自己的学术规范，注重引用文献的准确性和合理性。并且，他们会给自己设定合理的撰写进度，保证在规定时间内完成初稿，然后反复修改润色。在答辩准备方面，他们会提前进行模拟答辩，熟悉答辩流程，对可能出现的问题进行预演。自我管理能力不足的在职博士可能在论文撰写上比较拖沓。论文结构可能混乱，内容缺乏深度和创新。在答辩时，也可能因为准备不充分而表现不佳，影响学位证书的最终获取。

在职博士学位证书的获取与自我管理息息相关。在学习进度、科研能力提升以及论文撰写与答辩等多个方面，自我管理能力都起到了至关重要的作用。在职博士若想顺利获得学位证书，必须高度重视自我管理，不断提升自己在时间管理、任务规划、自我约束等方面的能力。未来，可以进一步研究如何针对在职博士的特点，提供更有效的自我管理培训和支持，以提高在职博士的整体学业完成质量。