1. 时间管理：在职博士生通常需要兼顾工作和学业，这可能导致他们在时间分配上存在困难。学术指导老师可能会担心学生无法合理安排时间，影响学业进展。

2. 研究方向的实用性：导师们的研究方向往往与社会热点问题紧密结合，他们可能会忧虑学生的研究选题是否具有现实意义和应用价值，能否将理论与实践有效结合。

3. 学生的学术能力：由于在职博士生的学习时间有限，导师可能会担心学生的学术基础和研究能力不足，难以达到预期的学术水平。

4. 学生的学习动力：在职博士生可能会因为工作压力等原因，学习动力不足。导师可能会忧虑如何激发学生的学习兴趣和研究热情。

5. 学生的职业发展：导师可能会关心学生的职业规划和发展前景，担心学生在学术研究和职业发展之间难以找到平衡点。

6. 师生沟通的有效性：由于在职博士生的工作和学习时间都很紧张，导师可能会担心与学生的沟通不够充分，影响指导效果。

以上是根据要求推测的社科院研究生院在职博士的学术指导老师可能存在的忧虑，具体情况可能因人而异。