在职博士生的培养是高等教育中一个重要的组成部分，其学术规划的要求对于博士生的成长与发展有着至关重要的意义。在职博士生既要兼顾工作又要完成学业，这就需要他们在学术规划上有着明确的目标与策略。

一、研究方向的确立

研究方向是在职博士生学术规划的重要起点。在职博士生的研究方向需要与自身的工作背景相契合。例如，一位在企业从事技术研发工作的在职博士生，其研究方向可以围绕企业的技术创新需求展开。这是因为他们在工作中积累的经验和面临的实际问题，能够为学术研究提供丰富的素材。研究方向还应具有一定的前瞻性。从学术研究的角度来看，在职博士生所选择的方向应该能够站在学科前沿，关注到该领域未来的发展趋势。以人工智能领域为例，在职博士生不能仅仅局限于当前的应用技术研究，还应考虑到人工智能、可解释性人工智能等前沿且具有长远意义的方向。

研究方向的可行性也是必须要考虑的因素。在职博士生的时间和精力相对有限，研究方向不能过于宽泛或者过于理想。如果一个研究方向需要大量的实验设备或者难以获取的数据，而在职博士生又无法有效解决这些问题，那么这个研究方向就很难顺利开展下去。

二、学术成果的规划

在职博士生需要对自己的学术成果有明确的规划。一方面，在论文发表方面，质量和数量都需要兼顾。数量上，不同的学校和学科可能会有不同的要求，但这并不是单纯追求数字。例如，某些学科可能要求在职博士生在就读期间至少发表一定数量的核心期刊论文。质量上，所发表的论文应具有较高的学术价值。这就要求在职博士生深入研究本学科的经典文献和前沿成果，在此基础上提出自己的创新性观点。像在管理学领域，一篇高质量的论文可能是对现有管理模式的创新改进，并通过实际案例分析和理论模型构建来论证其有效性。

在职博士生还应规划自己的科研项目参与。积极参与科研项目不仅能够提升自己的科研能力，还能为学术成果的产出提供平台。他们可以先从参与导师的科研项目做起，逐步积累经验和资源，然后尝试独立申请一些小型的科研项目。例如，在医学领域，在职博士生可以先参与导师的大型临床试验项目，了解项目的流程和方法，之后再申请关于某种疾病的特定治疗方案研究的小型项目。

三、学习时间的安排

合理安排学习时间是在职博士生学术规划不可或缺的部分。要制定长期和短期的学习计划。长期计划可以涵盖整个博士学习阶段，明确每个学年的主要学习任务。比如，第一年主要进行课程学习和文献综述，第二年开始确定研究课题并开展初步研究等。短期计划则更加细致，例如每周的学习时间分配。在职博士生可以规定每周用于阅读文献、进行实验或者撰写论文的具体时长。

要善于利用碎片化时间。由于在职博士生需要工作，整块的学习时间相对较少，因此必须学会利用碎片化时间。例如，在上下班途中可以阅读学术文章，利用午休时间整理思路等。但也要注意避免碎片化学习带来的知识碎片化问题，要定期进行总结和整合。

总结而言，在职博士生招生简章中的学术规划要求涵盖研究方向、学术成果和学习时间等多个重要方面。这些要求的目的在于确保在职博士生在有限的时间和精力下，能够高效地完成学业，实现学术与工作的协同发展。对于在职博士生来说，他们需要深入理解这些要求，结合自身实际情况制定出切实可行的学术规划。未来，随着在职博士教育的不断发展，或许还会有更多适应时代需求的要求和调整，这也需要在职博士生保持关注并积极适应。