在职博士教育为许多在职人士提供了进一步深造的机会，但在招生过程中，对于申请人生活平衡方面有着多方面的要求。

一、时间管理能力

在职博士的学习需要申请人在繁忙的工作之余抽出时间进行。这意味着申请人必须具备优秀的时间管理能力。一方面，工作是申请人生活的重要组成部分，他们要在工作岗位上承担相应的职责，完成工作任务。如果不能合理安排时间，很容易出现工作与学习相互冲突的情况。例如，一些工作可能会有紧急的项目需要加班完成，而在职博士的课程学习也有严格的时间安排，包括上课、研讨、作业提交等。申请人还有家庭生活需要兼顾。如陪伴家人、照顾孩子或老人等。良好的时间管理能力可以确保申请人在不影响工作和家庭的前提下，合理安排学习时间，达到生活的平衡。

在职博士的学习任务繁重，需要阅读大量的专业书籍和文献、进行研究和撰写论文等。申请人需要制定详细的学习计划，精确到每周甚至每天的学习任务。比如，规定每天早起一小时用于阅读文献，利用周末的时间进行论文写作等。只有这样，才能在工作、家庭和学习之间找到平衡。

二、压力应对能力

在职博士申请人面临着来自多方面的压力。首先是工作压力，在工作中他们需要努力保持业绩，以确保自己的职业发展。博士学习的压力也不容小觑。课程学习、科研任务以及学术论文的要求都很高。家庭方面也可能存在压力，例如家人对申请人陪伴时间减少的不满等。

在这种情况下，申请人需要有良好的压力应对能力。他们要学会在压力下保持冷静，采用有效的减压方法。例如，运动是一种很好的减压方式，申请人可以定期进行体育锻炼，如跑步、游泳等。也可以通过培养兴趣爱好来缓解压力，像绘画、音乐等。良好的压力应对能力有助于申请人在面对工作、家庭和学习的多重压力时，保持生活的平衡。如果不能有效应对压力，可能会导致身心疲惫，影响生活的各个方面，甚至可能导致放弃在职博士的学习。

三、资源协调能力

资源协调能力也是在职博士招生对申请人生活平衡的要求之一。这里的资源包括经济资源、人脉资源等。从经济资源来看，在职博士的学习可能需要一定的费用，如学费、购买学习资料的费用等。申请人需要在家庭经济规划中合理安排这部分支出，确保不会因为学习费用的支出而影响家庭的正常生活。例如，一些家庭可能需要调整家庭储蓄计划或者增加额外的收入来源来支持申请人的学习。

人脉资源方面，申请人在工作、家庭和学习中都有不同的人际关系网络。在学习过程中，他们可能需要借助工作中的人脉资源来获取研究数据或者案例，同时也要与家人沟通协调，争取家人对学习的支持。而且在博士学习的学术圈中，还要建立新的人脉关系。协调好这些人脉资源，可以为申请人在不同的生活场景中创造有利的条件，有助于实现生活的平衡。

在职博士招生对申请人生活平衡有着多方面的要求。时间管理能力、压力应对能力和资源协调能力都是重要的方面。这些要求的目的在于确保申请人能够在工作、家庭和学习之间找到一个稳定的平衡点，顺利完成在职博士的学业。对于未来的申请人来说，他们在申请之前应该充分评估自己在这些方面的能力，并且在学习过程中不断提升自己的相关能力，以更好地适应在职博士的学习要求。未来也可以针对在职博士如何更好地实现生活平衡进行更多的研究，为在职博士教育提供更多的理论和实践支持。