在职博士招生简章中如何进行学生领导力培养

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2025-05-24

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一、课程设置方面

1. 领导力理论课程

开设如“领导力原理与模型”课程，系统地向在职博士传授领导力的基本概念、经典理论（如特质理论、行为理论、权变理论等）。通过对这些理论的深入学习，学生能够从学术角度理解领导力的内涵，为在实际工作中的领导力应用奠定理论基础。

2. 战略管理课程

在在职博士的课程体系中加入战略管理课程。该课程会涉及到企业或组织战略的制定、实施和评估等内容。学生在学习过程中，需要站在领导者的高度去分析市场环境、竞争对手、内部资源等因素，从而提升其战略思维能力，这是领导力的重要组成部分。

二、实践与项目环节

1. 企业咨询项目

安排在职博士参与企业咨询项目。学生需要深入企业，与企业高层沟通，了解企业面临的问题，如运营效率低下、市场份额萎缩等。然后，运用自己的专业知识和领导力，带领团队提出解决方案并推动企业实施。在这个过程中，他们可以锻炼自己的决策能力、团队协调能力和应对复杂问题的能力。

2. 领导力实践工作坊

定期举办领导力实践工作坊。在工作坊中，设置各种模拟领导场景，如危机管理、团队重组等。在职博士需要在模拟场景中担任领导者角色，通过实际操作和应对突发情况，不断提升自己的领导力技巧。

三、导师指导与互动

1. 个性化领导力发展计划

导师根据在职博士学生的特点、职业背景和发展目标，为其制定个性化的领导力发展计划。导师会定期与学生进行一对一的交流，跟踪学生领导力提升的进展情况，及时给予反馈和调整建议。

2. 领导力案例研讨

导师组织领导力案例研讨活动。选取国内外知名企业或组织的领导力成功或失败案例，让在职博士进行深入分析。学生需要从领导者的决策、团队管理、战略眼光等多方面进行剖析，同时分享自己在类似情况下的应对策略，通过与导师和同学的交流互动，拓宽领导力视野。

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